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垫底辣妹迅雷下载(电影垫底辣妹5分下载)

《垫底辣妹》通篇讲述了什么道理

影片中有一句话:只要没有放弃、只要努力坚持,就一定存有希望。这句话的意思是:努力,从来不是一个过时的词;目标,也从来不是一个空泛的口号;在前进的路上,能放弃自己、否定自己的只有自己而已。

1)我们先来看看本影片的主要内容介绍:高中女孩工藤沙耶加的父亲重男轻女,十分重视对弟弟的培养,一心要把弟弟培养成棒球手。沙耶加所在的高中有内部升学的制度,她整日与姐妹打扮玩乐,成绩掉到了垫底。温柔勤苦的妈妈将沙耶加送到了坪田所开办的补习班。经过水平测试,沙耶加实际只有小学四年级的水平,不过开朗自信的坪田不以为意,他以特有的方式打开女孩的心防,两人很快成为好朋友。在坪田的帮助下,沙耶加对学习的态度逐渐浓厚,后来更立下了考取庆应大学的宏愿…

2)曾沙耶加成为一名“垫底辣妹”与其家庭有着很大关系,其母亲工藤明为人善良,关心与相信孩子,总是默默支持孩子。但她的却没有好的教育方法,因而沙耶加成为本性善良却行为不良的垫底辣妹。而引导沙耶加回归正途的坪田老师,则是一位善良又懂得因材施教的好老师,他相信每一位学生的潜力,理解每个学生的想法,鼓励他们,引导他们学习与成长。

3)小编想以本影片的一句话献给所有现在迷茫的人:“我不知道你现在是怎样的心情。如果你因心愿没有实现,而正在心灰意冷,为宏大的目标而拼搏过的这段经历,将来一定会成为你的力量。所以,用你那总是满不在乎的笑脸,请继续挺起胸膛充满自信地走下去。这是我最喜欢你的地方。”

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《垫底辣妹》

—故事梗概

该电影主要讲述了女孩沙耶加成功逆袭的故事。因为抽*而被学校无限期休学处罚,偶然间遇到了改变自己命运的坪田老师,从只有小学四年级的文化水平到考上日本最好的私立大学庆应大学,她用了不到两年的时间,这个过程中她有过刚刚尝到甜头的喜悦,有过即使很努力成绩依旧提不上去的绝望,但她有即使在绝望也要选择接受事实,依旧继续努力的毅力。终于有志者事竟成,可能因为小小的意外,她没有去到最想去的文学部,但努力的人总是幸运的,她被综合部录取了,她实现了一开始大家都不相信会实现的梦想,也成为了更好的自己!

—我的感想

〈关于自己〉

这部电影触碰我的点有很多很多,首先作为一名复读生,有点遗憾参加两次都没有看过这部电影,真的很励志,最大的感触就是一定不要给自己的人生设限,不要觉得不可能,你总要去试一试,尽全力努力过了,你才能给自己下结论自己到底可不可能。

〈关于家人〉

……母亲……

觉得沙耶加能遇到这样的母亲真的太幸运了,不论沙耶加在老师在别人看来多么多么的不好,她总是最爱也是最肯定沙耶加的,不辞辛苦为沙耶加转学,为了让沙耶加继续呆在补习班深夜还出去打工,她无条件支持沙耶加想做的事,在沙耶加最绝望的那段时间,温柔的妈妈安慰她如果她想放弃也没有关系,因为她自己本身是被妈妈责骂觉得自己是无能的人,很多可能性都被限制着活过来的,随意想让孩子们做高兴的事,不管周围的人怎么说,哪怕全世界都成为他们的敌人她也会成为他们的伙伴。

有个愿望,妈,你能不能少给我施加点压力,让我快快乐乐的生活可以吗?

……父亲and弟弟(龙太)……

沙耶加口中的臭老头,只偏爱弟弟龙太,不顾两个女儿未来的发展,没有参与她们的成长。这位父亲应该算是没实现自己的人生理想,却把自己的梦想强加在弟弟龙太身上,最后*垮了龙太。好在因为沙耶加他及时的醒悟了过来,体悟到了妻子的伟大,感悟到了家的重要。我挺同情弟弟龙太的,承载着父亲的梦想,为父亲活了那么多年,从出生到现在只会打棒球,这样的孩子,我们的社会中应该是有大把大把的人吧,我应该也算是其中一个吧,带着父母的期望去活。很累,很难过,不知道自己到底想要什么。

〈关于老师〉

太喜欢坪田老师了,在他的眼里没有不行的学生,只有不行的老师。事实证明他是对的,他给了沙耶加无限可能,让沙耶加始终相信自己是那个可能的人,是一个为了别人的未来而拼命努力的人。能遇到这样的良师真是三生有幸。

在此感谢我生命中遇到所有给予我知识的老师。

〈关于朋友〉

朋友当然是人生中不可或缺的一部分,对我来说,我的青春是那一群朋友陪伴我成长的,我们一起建立价值观,一起探索世界,虽然有些人没能一直走下去,但也依旧感谢你们的陪伴,谢谢你们曾惊艳我的时光。

—写在最后

〈经典台词〉

1.你曾说,我改变了你的人生。我觉得正是你奋斗的样子,改变了许多人的人生。我相信,从今以后,人生路上你还是会这样,即使再遭遇不顺,你还是会去不断尝试挑战。

2.如果能把不可能的事情达成的话,就会成为自信的人。

3.为宏达的目标而努力拼搏过的这段经历,将来一定会成为你的力量。

《垫底辣妹》的一些启发

昨天在飞机上看了一部电影,《垫底辣妹》,感觉很有启发。故事讲述的是一个从来不学习的坏女孩,在高二的时候,因为被学校处分而被延期学习,后来找到青树藤补习班,在坪田老师的指导下考得了国内很好的一所大学的故事。

这个故事给我的启发主要有这样几点。

第一,其实还有很多学生,他们的学习跟不上学校的进度,但若是他们去补习班,补习班也不会要,原因在于他们在老师的眼中,家长的眼中,算是比较叛逆的孩子。而这种孩子往往是无可救*的,往往是没有方法解决的。

然而偏偏坪田就办了一个专为这种差孩子的补习班。沙耶加在坪田老师的指导下,最终考上自己理想中的大学,而这个大学在一年前看起来是遥不可及,无法实现。

其实不单单是在日本,在国内也有很多这样的学生,他们厌恶学习,他们自暴自弃他们浑浑噩噩,不知道未来要做什么。但其实他们的本性是善良的,他们只是因为某一个或某几个地方困住了自己,让自己无法适从。对于这样的孩子,更需要的是关怀,需要的是鼓励,需要的是引导。

想起了《超越自卑》中关于坏孩子的说法。坏孩子很多时候都是因为缺少关心,而变得更加极端,极端行为是为了获得其他人的关心,但极端行为反而让其他人更加讨厌这个孩子,从而形成了恶性循环。若是此时有一个人能够去真正地关心他,引导他,他是可以变好的。

第二,沙耶加从最开始定下目标,到最终考取理想大学,我们也可以看出沙耶加最初的目标是老师给的,是外在的动力,但这个外在动力往往是不可持久的,在第一次模考失败后,沙耶加便变得自暴自弃,开始放纵自己,而最后和妈妈一起去了理想的大学转了一圈,找到了真正的动力,找到了自己要为之奋斗的目标,此时的目标变成了内在的动力,变得不可摧残。

从中我们可以分析出,如果我们要确定我们的人生目标,最好是有一个内在的动力,这样的动力更持久。然而很多时候我们找不到内在动力,那么我们可以先施加一个外在的动力,让自己先获得这样的一个状态,在这样的状态中去探索,去寻找自己内在动力的根源。

第三,不得不说坪田老师是一位非常棒的老师,他对于每一个科目都理解得非常的到位,而且还能用各种生动形象的方法让学生理解。他会选择用学生的语言来告诉学生这个东西是什么,这东西为什么是这样?这个东西用来做什么?

而对于我而言,可能欠缺的正是这一点不知道怎么去用学生的语言来表达自己要讲述的知识。我想如果我可以用学生的语言来表达我想要讲述的知识,那么教学水平应该会提升很多吧。

同时,坪田老师还很善于给学生定目标,很善于发现学生真正存在的问题,很善于让学生和他去交流,去谈心。如此的老师不正是一个好老师的模范吗?

此时的我正坐在漓江堤岸,去安静地思考这些问题。

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