长春大学就业网 长春大学专业有哪些

长春大学怎么样就业前景排名

就业前景较好，排名在第八名。

1、2022届研究生就业意向落实率为81.20%、本科生就业意向落实率为81.70%、专科生就业意向落实率为98.10%，数据表明长春大学就业前景较好，就业率相对较高。

2、根据就业率统计进行排名分别是以下几所大学：吉林大学、东北师范大学、长春理工大学、吉林农业大学、长春工业大学、吉林财经大学、长春中医*大学、长春大学，排名第8名。

长春大学代码是多少

长春大学代码是11726，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

长春大学坐落在吉林*春市，是吉林省省属综合性大学，是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校，入选**奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金接收院校、教育部“双万计划”、*级大学生创新创业训练计划、*级人才培养模式创新实验区、全国残疾人高等融合教育试点院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、吉林省特色高水平学科专业建设项目。

学校历史

建国初期

1949年10月，原东北人民*工业部，从东北地区工业基础雄厚、各项生产建设恢复与发展速度快的实际出发，根据*关于发展新型教育事业的指示精神、决定创建培养新型工业经济管理人才的高等专科学校，以适应东北地区经济建设蓬勃发展和支援全国的需要。并着手筹备工作；选择校址、调配干部、招聘教师、组织招生等；该部决定暂由部属“吉林工科高级职业学校”腾出部分校舍作新校筹备基地，并委托该校校长黄明同志兼理新校筹备工作的有关事宜；12月，东北人民*工业部部长王鹤寿同志，正式呈请东北人民*教育部转呈中央人民*教育部批准备案，成立高等专科学校。1950年2月28日，以暂定为“吉林工业会计统计专门学校”的校名，师生在吉林工科高级职业学校平房校舍临时开学上课；7月19日，经东北人民*工业部批准，校名定为“长春工业会计统计专门学校”，正式挂牌*办学。

1951年6月，东北人民*决定，学校更名为“东北工业会计统计专门学校”。

1952年10月，东北人民*工业部按中央教育部统一高等学校名称的通知，决定学校校名更为“东北工业会计统计专科学校”。

1953年1月，由于中央*机关调整，学校的隶属关系改由中央重工业部领导，服务的覆盖面由面向东北地区扩大到面向全国。

1954年7月，根据中央高教部提出的高等财经院校要适当集中的精神，中央重工业部决定将东北工业会计统计专科学校，由高等专科层次调整为中等专业层次，在校的大专班学生转入东北财经学院学习，部分教师干部调整到北京钢铁学院、东北工学院等单位工作；8月，中央重工业部教育司副司长黄明，专程到校宣布了中央重工业部的调整决定。李清泉、张琳等调离学校，另行分配工作。至此，东北工业会计统计专科学校，结束了自己的历史途程。

1954年秋，东北工业会计统计专科学校调整后，校名改为“长春工业计划经济学校”。

1958年7月，根据中央关于体制改革的精神，中央冶金工业部决定，将长春工业计划经济学校下放给吉林省领导，省委、省*决定由省冶金工业局接管和领导学校，至此长春工业计划经济学校结束了四年的历史途程；8月，*吉林省委、省*，为适应钢铁冶金工业发展的需要，决定学校升格，校名定为“长春冶金专科学校”隶属省冶金工业局领导；设大专部、中专部两个层次；由单一的经济管理专业，改为以冶金应用技术专业为主体的多学科并举，学校工作由原*代理；同月，省冶金工业局决定，吉林省有色干部学校停办，该校的“矿山机电”、“电气装备”两个专业在职干部学员116人及教职工64人并入长春冶金专科学校。

1959年5月，根据省教育会议的精神，省冶金局、省教育厅联合决定，停办在1958年*时期。

1960年5月，省委、省*决定，长春冶金专科学校升格为本科学院，校名定为“吉林矿冶学院”。

1962年5月，*吉林省委决定调整高等学校，按照省委制定的《高等学校调整方案》，吉林矿冶学院本科各专业与吉林理工学院本科各专业合并成立“吉林工学院”，以宽平大路的吉林理工学院为校址两所学院的附设中专各专业，合并成立“吉林省工业学校，以卫星路的吉林矿冶学院为校址；6月，吉林矿冶学院、吉林理工学院两院主要负责人，根据省委的决定精神，协商讨论学校调整工作，并开始实施；同月，根据*吉林省委、省人民*的决定，由吉林矿冶学院、吉林理工学院两校的中专部，合并成立“吉林省工业学校”，隶属吉林省重工业厅领导。

1966年8月上旬，《关于无产阶级*的决定》发表后，学校的形势更加急剧变化。部分学生和教职工自行串联、跨单位、跨专业、跨年级的造反组织相继建立，斗争的锋芒集中指向学校*政各级领导干部和广大教师。至此，学校*政组织完全瘫痪，群团组织遭到严重冲击，*团员被迫停止组织生活，所有机构失去控制，全校处于严重的无*状态。

1970年4月，省革委会生产指挥部再次错误决定，将已有建校20年历史的学校撤销，由“长春第三机床厂”全面接管学校的人财物。

1971年春，长春第三机床厂又根据省革委会生产指挥部的决定，开办了技工学校。

1972年1月，省革委会工交组决定，将“长春第三机床厂‘五七’技工学校”由“长春第三机床厂”分出，恢复中等专业学校的办学层次，校名定为吉林省机械工业学校，隶属省革委会机械工业局领导。

1983年6月，*吉林省委、省*为适应现代化建设和教育事业发展的需要，决定在省机械工业学校的基础上，建立机电专科学校，隶属省机械电子工业厅领导；5月即决定关闭长春第三机床厂，被该厂占用的校舍、设备及原属学校*的教职工一律归还学校。

1985年8月，省人民*决定利用吉林机电专科学校办学条件，成立职业教育性质的吉林科技大学，机电专科仍以*的实体照常运行。

1986年9月，省人民*决定将长春职业大学并入吉林科技大学。为协调工作，统一领导，吉林科技大学、吉林机电专科学校两校的组织机构合并，吉林机电专科学校原有的组织机构停止运行。

1988年2月24日，长春外国语专科学校133名教职工和4个专业的322名学生由外专原址迁入校本部；3月中旬，省教委负责同志到校宣布：在长大*建立以前，学校日常工作，由原任领导共同负责，指定学校行政工作由原吉林科技大学校长王野平主持，*委工作由原吉林科技大学*委副*张文显负责。至此，四校合并组建工作全部完成。

2000年8月，吉林省林业学校并入。

师资力量

截至2021年5月，学校有专任教师865人，其中正高级120人，副高级291人；具有博士学位的教师259人，硕士学位的教师496人。学校有中央直接联系高级专家、*有突出贡献专家、*特殊津贴获得者、教育部新世纪人才、全国技术能手、省高级专家、省拔尖创新人才、省有突出贡献专家、长白山学者、长白山技能名师等各类高层次人才48人次。

学科建设

截至2021年5月，学校设有21个教学院部，60个本科专业，专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类；*级特色专业2个，省级特色专业8个；省级品牌专业建设点4个，省级卓越教育培养计划试点专业3个；省级转型发展试点专业1个，8个吉林省特色高水平学科。

*级特色专业：机械工程及自动化、针灸推拿学才培养模式创新试验区

省级特色专业：机械工程、针灸推拿学、电气工程及其自动化、工商管理、会计学、俄语、信息与计算科学、应用物理学

省级品牌专业建设点：机械工程、电气工程及其自动化、针灸推拿学等

省级卓越教育培养计划试点专业：网络工程等

省级转型发展试点专业：食品科学与工程

省级重点学科：机械工程、工商管理

学校荣誉

2016年，学校被评为吉林省深化创新创业教育改革示范高校立项建设单位；2017年，学校成功入选全国第二批深化创新创业教育改革示范高校；学校被评为吉林省高校毕业生就业工作先进单位；学校连续11年被吉林省*评为国际文化交流工作先进单位，2014年获得“全国来华留学教育管理先进集体”荣誉称号。

学术科研

截至2018年5月，学校建有3个*级科研平台，16个省部级科研平台，21个校级科研平台。

截至2018年5月，“十二五”以来，学校共承担*自然科学基金项目、*社科规划基金项目、*艺术基金项目、教育部科技规划项目、教育部人文社科规划项目、文化部文化艺术科学研究项目、*体育总局项目在内的各级各类科研项目1003项。全校教师共发表学术论文4473余篇，其中被SCI、EI、CPCI、CSSCI等检索收录论文883篇。出版学术专著、译著87部。获省市级以上科研奖励139项。

学术资源

截至2018年11月，图书馆馆藏纸质图书1630712册，电子图书848396册，期刊1767种，报纸100份，非书资料35251份，数据库11个，包括：清华同方（CNKI）中文期刊全文/硕士论文/博士论文数据库，万方数据知识服务平台，维普中文期刊服务平台，新东方英语多媒体学习库，森图就业数字图书馆，国研网教育版数据库，人大“复印报刊资料”全文数据库，库客数字音乐图书馆，博看报刊全文数据库，EBSCO外文数据库，SpecialSciDBS外文专题数据库。

《长春大学学报》主要栏目有机械工程、电气工程、计算机技术、数理科学、生态林业、医学卫生、经济管理、语言文学、政治法律、美学艺术和萨满文化等；是*期刊网全文收录期刊，*学术期刊（光盘版）全文收录期刊，*学术期刊综合评价数据库来源期刊，吉林省一级期刊。

合作交流

截至2018年5月，学校先后与俄罗斯、韩国、美国、法国、澳大利亚、日本等22个*和*地区的113所高校和教育机构建立了友好合作关系；通过多种合作形式，为学生提供短期和长期境外学习项目。

2014年至2018年5月，学校出国境交流学生540人，毕业生出国读研150人；该校具有**奖学金、孔子学院奖学金、吉林省*奖学金、“丝绸之路”**奖学金项目来华留学生接收资格，先后招收俄罗斯、韩国、意大利等30个*2179多人次的留学生来校学习；学校先后聘请了210名外国专家学者来校讲学和任教，在与*留学基金委员会合作开展“高等学校青年骨干教师研修项目”的同时，多方渠道选派学科带头人、骨干教师、优秀管理干部出国访问和留学深造。

2014年，学校与俄罗斯梁赞国立大学合作设立的孔子学院获全球“先进孔子学院”荣誉称号；2017年学校成为美国圣克劳德州立大学孔子学院中方合作院校之一；经“俄罗斯世界”基金会授权，学校与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学联合成立了俄语中心；*（教育部）留学服务中心在学校设立了赴俄留学培训基地。2019年8月8日，教育部批准长春大学与韩国青云大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目。

来长春读大学 长春大学启明学院是不错的选择

“十年寒窗磨一剑，今朝出鞘试锋芒。”

2022年高考落下了帷幕，各位考生接下来就是等着被自己心仪的大学录取。在长春，有这样一所省属综合性大学，它不但底蕴深厚，还特色鲜明。这所大学里有21个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。在21个学院里，有一个很有特色的学院，它就是长春大学启明学院。

那么，长春大学启明学院2022年的招生情况如何？都有哪些专业和特色？

长春大学的历史足迹

长春大学的前身是1949年由原东北人民*工业部创办的长春工业会计统计专门学校，后历经多次易名，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原*教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入，学校规模更大了。

长春大学现有三个校区，总占地面积102万平方米，有21个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点。

长春大学一直坚持国际化办学，广泛开展国际合作与交流，是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校，学校先后与27个*和地区的131所高校、教育机构和企业建立了友好合作关系。现具有**奖学金、孔子学院奖学金、吉林省*奖学金、“丝绸之路”**奖学金项目来华留学生接收资格。

长春大学启明学院

获批中外合作办学机构

长春大学启明学院（简称：启明学院）是长春大学与韩国启明大学经*教育部批准设立的非*法人机构（许可证编号：MOE22KRA02DNR20222286N），开设3个本科专业，面向全国招收参加高考的应往届高中毕业生。

韩国启明大学是韩国拥有百年教学历史的大学，以高质量的教学水平和国际化教育享誉亚洲，被誉为韩国最美十大校园之一。

启明学院立足真诚为学院学生服务，创造国际化教学及生活场景，打造差异化的国际国内两个校园，旨在培养符合*教育改革要求，适应工程技术领域长远发展的高素质国际化复合型人才。

长春大学启明学院

有哪些专业

启明学院是和韩国启明大学合作办学，那么，启明学院都有哪些专业呢？据了解，启明学院开设电气工程及其自动化、食品科学与工程、车辆工程三个本科专业。

启明学院计划于2022年秋季开始招生，纳入*统招计划。每年招收300人，其中车辆工程专业每年招收120人，电气工程及自动化专业每年招收120人，食品科学与工程专业每年招收60人。

三个专业有哪些优势

启明学院开设的车辆工程、电气工程及其自动化和食品科学与工程三个专业都有哪些特色呢？

1.车辆工程专业

本专业培养具有宽厚的机械工程基础知识，掌握车辆工程专业的基础理论知识和专业知识，具备汽车产品设计、制造和试验检测等方面的能力，具有多学科知识复合、创新意识的车辆工程应用型高级工程技术人才。引入韩国启明大学的微机械、汽车、能源、环境、健康以及未来汽车系统知识和设计、计算机模型及解析实物*作领域高度熟练的教学内容，专业设有汽车动力学与性能仿真、智能汽车驾驶两个专业方向，经过多种实践环节的训练，使学生在车辆工程专业知识背景下，具有较强的汽车总成及零部件设计制造能力、较强的汽车电控技术应用能力，解决实际车辆工程问题能力。

在就业方向方面：本专业毕业生可以申请去韩国攻读硕士学位，可以从事汽车总成及零部件的设计、制造和相关产品设计与开发、整车试验、测试等技术和管理工作，尤其是智能驾驶研发及应用方面工作。

2.电气工程及其自动化专业

本专业服务领域广阔，注重强弱电结合、理论实践并举、软件硬件并用，充分体现强电与电子技术、检测技术、自动控制技术、计算机技术相结合的特点，注重知识结构的系统性与科学技术的最新发展的融合性，同时发挥我校基础课程的传统优势，构建多层次立体化的学生创新能力与现代工程能力的培养体系，形成了企业参与教学的应用型工程技术人才培养模式。尤其在中、韩合作办学框架下，引入韩国高校品牌专业课程，开设了电力系统自动化与新能源方向的专业模块课程，为学生在专业领域就业提供了更具竞争力的平台。

在就业方向方面：本专业毕业生可去韩国攻读硕士学位，也可以在*与韩国电气工程及其相关领域涉及的电网*、能源*、科研院所及相关电气企业，从事电力系统和电气装备及其控制相关的规划设计、科学研究、技术开发与组织管理等工作，具体包括电气设备设计制造、发电厂和输配电电网设计与建设、调试与控制、运行与监测、检修与维护等。

3.食品科学与工程专业

专业立足为地方经济服务，依托*大豆深加工研究与推广中心、长春大学农产品深加工吉林省高校重点实验室两个科研平台，以农产品深加工及副产物综合利用为特色，尤其引入韩国启明大学的融合食品，生命工程，扩充健康功能性食品/生物制品，增设HACCP课程培养具有创新型、实务型、未来先导性食品科学与工程领域专业技术人才。

在就业方向方面：毕业生除可推荐去韩国攻读硕士学位外，还可在食品生产、加工、流通等领域及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口贸易、卫生监督、安全管理等部门从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、教育教学等方面工作。

——三种就读模式可选择——

启明学院的三个专业为本科学制四年，采取了“2+2”“4+0”和本硕连读三种人才培养模式，小伙伴们可以根据自己的需求进行选择。

2+2”模式

在长春大学学习2年后，成绩达到出国要求的，可申请到启明大学留学2年，学分双方互认，学业成绩符合长春大学和韩国启明大学学位授予要求的，可获得长春大学本科毕业证书和两校学士学位证书。

“4+0”模式

全程在长春大学学习，学业成绩达到长春大学毕业和学位授予要求的，可获得长春大学本科毕业证书和学士学位证书。

本硕连读模式

本科四年毕业后，学业成绩达到启明大学硕士入学要求，则推荐到韩国启明大学攻读硕士研究生。

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询*老师，免费领取复习资料：**87dh*/xl/